子どものプラスになる
習い事の「考え方」

シリーズ「なるほど！子育てメモ」。2回目のテーマは「習い事」です。1回目では、子育てにおいて与えすぎが望ましくないことをお伝えしましたが、子どもの成長を考えるうえで、習い事はどのようにとらえればよいのでしょう。その考え方を紹介します。

ボーっとしている時間は
怠けている時間？？？

　子どもに習い事をさせたり、何かのイベントを体験させたりすることはもちろん良いことです。お子さんの成長にとっての様々な刺激を与えてくれます。ただ、過剰に与えすぎると、その体験を定着させられないことを前回の記事で触れました。今回はその詳細をお伝えしたいと思います。

　子どもは、体験したことを自分の中に定着させるまで時間がかかります。その定着の時間として重要なのが、「ボーっとしている時間」です。リビングでゴロゴロしたり、ぼんやりテレビを見たり。親からすると怠けている時間のように感じ、焦ったり、イライラしたりするかもしれません。しかし、子どもにとってはとても大切な時間なのです。そのため、いくつも習い事を掛け持ちさせたり、いろんなイベントをはしごしたりして息つく暇もないような1週間を過ごさせてしまうと、頭の中が混乱し、せっかくの体験を吸収することができなくなります。結果、次から次へ「こなす」だけになってしまうのです。

フリータイムがないと
心が動かなくなる

　ボーっとする時間が無くなると、もう一つ弊害があります。それは心が動かなくなることです。「今日はダンス教室が楽しみだな」「今日の書道教室に通うのは面倒だな」など、子どもは子どもなりに、習い事に対して感情を持っています。しかし、詰め込み過ぎると目の前のことに追われてしまい、楽しみだ、面倒だ、といったことを感じなくなっていくのです。これが「心が動かなくなる」状態です。心が動かない状態で習い事をしても、ただやらされているだけで、そこで得た経験をほかで生かすことができません。

　この2つの点から、習い事を詰め込み過ぎるのは避けたほうがいいでしょう。空いている時間をとにかく埋めるといった感覚は卒業して、子どもに時間の主導権を渡していきたいですね。余白の時間を大切に考えてあげるイメージです。

子どもが何に向いているかは
誰にもわからない

　習い事に関して一番多い質問が「何を習わせればよいでしょう」というものです。特に小さなお子様をお持ちの親御さんにとっては、かなり気になる悩みのようです。

　理想は「子どもに向いているもの」なのでしょうが、こればかりは誰にもわかりません。まずはお子さんの様子をしっかり見て、何に熱中しているかを見つけましょう。そして「運動、体力面」「創造・芸術面」「知育面」の3つのうち、どれがわが子にとって合っていそうか、親としてどれを大切にしたいのかを考えましょう。「みんながやっている」などの理由ではなく、「うちの子にはこれが良さそうだな」と思える習い事が見つかれば、それが答えです。子どもの興味と関係ない、親の都合だけで習い事を選ぶと、結果身につかないものになってしまいますので、ここでもやはり子どもをしっかり見ることが大切です。

習い事をさせないのは
OK？NG？

　ここまで習い事をさせることを前提にお伝えしてきたので、習い事をさせていない親御さんは不安を感じたかもしれません。でもご安心ください。習い事をしていなくても、大丈夫です。子どもにとっては親と一緒に過ごす時間も実りのある時間です。親子で一緒におやつを食べたり、テレビを見て笑ったりすることも、大切な時間なのです。また、両親が仕事から帰ってくるのを待つ間に、塗り絵をしたり、図鑑を眺めたり、ブロックにのめり込んだりと、自分ひとりの世界にひたるのも大きく育つ時間です。帰宅したら、お子さんの話を聞いて、その世界を少し覗いてあげるといいですね。

　習い事をさせる、させないに関わらず、大切なのは子どものことを見守ってあげることです。親の理想に当てはめようとせず、子どもの心の動き、「好き」と思う気持ちを大切にしてあげましょう。

※この記事内容は、執筆時点2020年10月30日のものです。